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一、崗位職責(zé) 1、針對 3-12 歲兒童，依據(jù)其認(rèn)知與閱讀能力差異，運用多樣教學(xué)法開展趣味閱讀課程，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與思維。； 2、鉆研課程大綱與教材，撰寫教案，收集閱讀素材并制作 PPT、道具等輔助資料，做好完善的課前準(zhǔn)備； 3、合理安排學(xué)員課程，制定個性化進度表并跟進學(xué)習(xí)。通過家長會、電話、線上等形式，向家長反饋學(xué)員課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等，共促學(xué)員成長； 4、依教學(xué)計劃把控課堂，精心設(shè)計導(dǎo)入、講解、互動、總結(jié)環(huán)節(jié)，管理課堂氛圍，完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)； 5、參與教研活動，與團隊研討教學(xué)問題、分享經(jīng)驗，研究前沿理論，優(yōu)化課程內(nèi)容、教學(xué)方法與評估體系； 6、關(guān)注行業(yè)動態(tài)與研究成果，參加培訓(xùn)、研討會等活動，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)、漢語言等專業(yè)知識，提升教學(xué)教研水平。 二、任職要求 1、學(xué)歷與專業(yè)資質(zhì)? ·需持有本科及以上學(xué)歷，專業(yè)應(yīng)為漢語言文學(xué)、歷史學(xué)，漢語言文學(xué)（師范）、歷史學(xué)（師范）專業(yè)。? ·有 1 年及以上閱讀寫作培訓(xùn)機構(gòu)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。? ·持有小學(xué)語文教師資格證等相關(guān)教學(xué)資格證，或閱讀指導(dǎo)師證等專業(yè)任職資格證者優(yōu)先。 2、核心能力要求 ·普通話水平需達二級甲等及以上，發(fā)音清晰準(zhǔn)確。? ·具備創(chuàng)新思維，能設(shè)計出獨特且有趣的閱讀課程教學(xué)活動與互動環(huán)節(jié)。? ·思維活躍，能快速應(yīng)對課堂突發(fā)狀況與學(xué)員的多樣反饋。? ·擁有高效學(xué)習(xí)能力，能迅速掌握并運用新的閱讀教學(xué)理念和方法。? ·語言組織與表達能力出色，講解知識、溝通學(xué)員及家長時均能條理清晰、生動表達。? ·肢體語言豐富，可通過恰當(dāng)動作增強課堂感染力，吸引學(xué)員專注度。? 3、個人素養(yǎng)與特質(zhì)? ·熱愛閱讀，擁有豐富閱讀積累，能為學(xué)員提供高質(zhì)量閱讀推薦與指導(dǎo)。? ·真心喜愛兒童，善于與孩子建立良好關(guān)系，尊重并理解他們的思維和興趣。? ·性格開朗親和，與學(xué)員及家長交流時營造輕松愉快氛圍。? ·工作態(tài)度積極，主動迎接教學(xué)任務(wù)與挑戰(zhàn)，全力以赴。? ·責(zé)任心強，對學(xué)員學(xué)習(xí)成長高度負責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，保障教學(xué)質(zhì)量。? ·耐心十足，面對學(xué)習(xí)困難或問題較多的學(xué)員，能耐心給予指導(dǎo)幫助。