国产一区二区免费,68精品久久久久久欧美,污污网站在线观看,天天射天天日天天

濟南天山實驗學校是一所k-12全日制學校，新校區(qū)坐落在黃河北岸，占地200畝，建筑面積13萬平方米，包括了幼兒園、小學、初中、高中、國際高中五個學部，今年9月份啟用。此外還有一個占地60畝的天山外國語校區(qū)。學校的追求將學生第一作為最優(yōu)先價值我們認為每個學生都無比珍貴且與眾不同，不放棄任何一個孩子，將聚集所有可能獲得的優(yōu)質(zhì)資源，努力滿足每一位學生的成長需求。我們認為學校是具有安全、平等、溫暖、包容等特質(zhì)的有機體，致力于成為師生愿意共同生活的學習社區(qū)，對學生學業(yè)和品行嚴格要求，同時給予足夠的自主權(quán)利和選擇空間。我們認為學習的個性化程度體現(xiàn)學校的真正水平，教師永遠把學生成長放在第一位，全心關(guān)注學生需求，不讓一個學生感受到被忽略或不被欣賞，幫助每個學生發(fā)現(xiàn)獨一無二的自己。育人的目標培養(yǎng)精神明亮、行動果敢的未來創(chuàng)造者面對復雜而多變的世界，我們用未來視角培養(yǎng)社會領(lǐng)軍人才，使他們具有21世紀人才的核心素養(yǎng)：溝通與合作、創(chuàng)造型與問題解決、學會學習與終身學習、批判性思考、信息素養(yǎng)、自我認識與自我調(diào)控、公民責任與社會參與。因此，我們將育人目標確定為：培養(yǎng)精神明亮、行動果敢的未來創(chuàng)造者。我們希望學生身心健康、獨立自主，擁有良好的溝通與合作能力，現(xiàn)在和將來都能夠持續(xù)創(chuàng)造幸福和改進社會，并且他們還是終身學習者。我們?yōu)閷W生賦予課程選擇權(quán)，這是他們內(nèi)動力的根本，也是他們承擔責任的開始。我們還保障學生的健康權(quán)、隱私權(quán)，以及自我管理和參與學校共治共建的權(quán)利。課程與教學實現(xiàn)學習進階的分類課程體系學校課程設(shè)置了人文與社會、數(shù)學與科學、健康與自我管理、社會參與與交往4個學習領(lǐng)域。各學習領(lǐng)域設(shè)置相應的學科、跨學科、跨領(lǐng)域的分類課程（累計開設(shè)200門以上），為學生獲得全面而有個性的成長提供個性化支持。學校實施概念為本的教學，以必備知識和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)為基石，以高階思維培養(yǎng)為目標，為學生搭建學習進階和評估系統(tǒng)，引領(lǐng)學生從“解題”走向“解決問題”，形成深度理解和遷移的能力。學校全面實施小班化教學，且在初中和高中階段實施選課走班、自主管理和導師制，實現(xiàn)“一生一課表”“一生一方案”，在學業(yè)輔導、自我管理、品德養(yǎng)成、生涯規(guī)劃、心理咨詢、家校溝通等方面，建立成長責任中心，形成“多對一”的全人教育系統(tǒng)。學校對稟賦優(yōu)異的高潛質(zhì)學生設(shè)立星空書院，開設(shè)強基計劃、丘成桐計劃等特需課程，培養(yǎng)仰望星空的創(chuàng)新型人才，推動未來社會的發(fā)展和科學技術(shù)的進步。學校關(guān)注每一個學生的需要，保障每一個學生都活動充分發(fā)展，對學習存在困難的學生開設(shè)援助課程，支持學生基礎(chǔ)性學習的需要。學校關(guān)注每一個學生的身體和心理健康，開設(shè)馬術(shù)、擊劍、攀巖、高爾夫、游泳等20多門體育課程，學生在校期間可以掌握3種以上的體育技能，并養(yǎng)成終身鍛煉和健康管理的習慣。開展職業(yè)體驗、學生社團、項目學習、藝術(shù)季、體育季、狂歡節(jié)、潑水節(jié)等活動，讓學生過一種不一樣的生活。教師團隊專業(yè)智慧+愛與責任唯有優(yōu)秀的教師隊伍，才能培養(yǎng)卓越的學生。學校擁有一支由特級教師、學科帶頭人，優(yōu)秀競賽教練，以及畢業(yè)于清華、北大等國內(nèi)外名校博士、碩士組成的精英教師團隊。我們視教師為學?！白顚氋F的資產(chǎn)”，保障教師有尊嚴的生活，薪酬處于濟南最高水平。保護教師身心健康，擁有高品質(zhì)的住宿、閱讀、運動、美食、研究等生活條件。我們倡導教師追求一種饒有興致的專業(yè)生活，保障專業(yè)發(fā)展、教學改革等權(quán)利，在校內(nèi)外搭建學習和分享的多元平臺，能夠參加國內(nèi)外名校浸潤、訪學，參與教練式工作坊研習，參加高端課程研發(fā)、前沿課題研究和成果展示及分享。我們認為有愛心和包容力的教師才能讓學生學會平等、溫和、善意地對待他人和世界。我們致力于塑造具有良好溝通、分享、合作、創(chuàng)新能力并樂于為組織做貢獻的教師教師團隊，并堅信這些能對學生的團隊協(xié)同、情緒管理、自主發(fā)展、遷移創(chuàng)造等素養(yǎng)養(yǎng)成產(chǎn)生有意義的影響。