職位描述
特殊教育特教技術(shù)康復(fù)訓(xùn)練感統(tǒng)教育弱智兒童心理授課老師助教教學(xué)管理在線教育培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)校/學(xué)歷教育
崗位職責(zé)：
1. 參與孤獨(dú)癥等發(fā)展障礙兒童的VB-MAPP評(píng)估，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃（IEP）；
2. 作為康復(fù)老師，進(jìn)行應(yīng)用行為分析（ABA）一對(duì)一和團(tuán)體課教學(xué)；
3. 紀(jì)錄并整理教學(xué)數(shù)據(jù)、管理課程檔案和教具；
4. 定期參加教學(xué)會(huì)議和內(nèi)部培訓(xùn)；
5. 具備溝通和應(yīng)變能力，能耐心解答特殊兒童家長訴求，與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，應(yīng)對(duì)家長的疑問。
職位要求：
1. 大專以上學(xué)歷；
2. 品學(xué)兼優(yōu)的特教、師范、幼兒教育、學(xué)前教育、心理、社工、醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)等專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)生亦可。如優(yōu)秀人才可放寬條件；
3. 有中國精協(xié)CNABA丙級(jí)、BACB的RBT或BCaBA等行業(yè)認(rèn)證或在讀者優(yōu)先；
4. 熱愛特教，有志于從事特教（孤獨(dú)癥康復(fù)教育）事業(yè)，并愿意接受系統(tǒng)化的ABA培訓(xùn)與督導(dǎo)；
5. 對(duì)特需兒童有愛心、耐心、責(zé)任心、天然的親和力；
6. 具有良好團(tuán)隊(duì)合作和交流能力；
7. 為人正直，誠實(shí)守信，性格開朗、活潑，積極向上，吃苦耐勞；
8. 身體健康，無傳染疾病，男女不限。
1.入職繳納五險(xiǎn)一金；
2.周末雙休；
3.專業(yè)培訓(xùn)；
4.專業(yè)認(rèn)證機(jī)會(huì)；
5.出國學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；
6.年終獎(jiǎng)；
初級(jí)老師-中級(jí)老師-高級(jí)老師-資深老師-督導(dǎo)-高級(jí)督導(dǎo)-總督導(dǎo)
公司提供入職系統(tǒng)培訓(xùn)（如RBT培訓(xùn)等等）
職位福利：五險(xiǎn)一金、績效獎(jiǎng)金、帶薪年假、定期體檢、節(jié)日福利、周末雙休、股票期權(quán)
職位亮點(diǎn)：周末雙休，五險(xiǎn)一金；專業(yè)培訓(xùn)
工作地點(diǎn)
浦口區(qū)微關(guān)愛(南京中心)
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職位發(fā)布者
居女士/HR
立即溝通
南京微關(guān)愛應(yīng)用行為分析研究院有限公司微關(guān)愛團(tuán)隊(duì)與南京國際健康城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了“南京微關(guān)愛應(yīng)用行為分析研究院”和融合國際先進(jìn)康復(fù)理念與高端服務(wù)于一體的康復(fù)中心旗艦店，并以健康城5號(hào)樓為運(yùn)營總部，通過應(yīng)用行為分析（Applied Behavior Analysis，簡稱ABA）專業(yè)人才培養(yǎng)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）等科技手段，推動(dòng)解決自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩等發(fā)發(fā)育障礙兒童和其他有情緒控制、問題行為、感覺統(tǒng)合失調(diào)等兒童（統(tǒng)稱特需兒童）的智能篩查、輔助診斷、精準(zhǔn)康復(fù)、融合教育這類重大的社會(huì)與家庭問題。為了幫助特需兒童家庭獲得各級(jí)殘聯(lián)康復(fù)費(fèi)用補(bǔ)助，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，微關(guān)愛捐資發(fā)起成立了民辦非企業(yè)“南京微關(guān)愛兒童康復(fù)服務(wù)中心”，接受江北新區(qū)社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)，并成為南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)之一，另微關(guān)愛獲得“南京市三八紅旗集體”、“江北新區(qū)特殊教育發(fā)展有功單位”稱號(hào)。微關(guān)愛的目標(biāo)是建立ABA專業(yè)康復(fù)人才培養(yǎng)與科技驅(qū)動(dòng)的、“醫(yī)、教、研、康”相結(jié)合的特需兒童康復(fù)服務(wù)體系，規(guī)范行業(yè)無序狀態(tài)，填補(bǔ)國內(nèi)自閉癥循證醫(yī)療與精準(zhǔn)康復(fù)模式的空白，以公益與現(xiàn)代管理相結(jié)合的方式，去改變這個(gè)長期被忽略的群體的基本生存狀況，社會(huì)意義巨大，擁有非常廣闊的發(fā)展前景。微關(guān)愛專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由臺(tái)灣資深的國際認(rèn)證行為分析師(BCBA)柯淑惠老師領(lǐng)銜，作為學(xué)科帶頭人，與美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)知名的行為分析專業(yè)及其他國內(nèi)外行業(yè)專家合作，組建了一個(gè)國際化的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)出一套ABA課程系列和實(shí)習(xí)督導(dǎo)體系，并結(jié)合自主研發(fā)的符合特教需要的慕課（大規(guī)模開放在線課程MOOC）平臺(tái)，開展國際化與本土化、理論與實(shí)操緊密結(jié)合的高端康復(fù)人才培養(yǎng),解決國內(nèi)專業(yè)康復(fù)人才嚴(yán)重短缺的核心問題。現(xiàn)公司不斷發(fā)展，南昌中心、上海中心相繼開業(yè)，急需招聘培育一批立志從事孤獨(dú)癥兒童的培訓(xùn)與康復(fù)、融合教育、教案等相關(guān)專業(yè)老師，并熱忱歡迎有愛心和社會(huì)責(zé)任感的財(cái)務(wù)、運(yùn)營、管理、客服、軟件開發(fā)等各類人才的加盟。
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