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崗位職責(zé)** 1. **差異化教學(xué)**： - 熟悉上海市小學(xué)及初中各學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等）的教學(xué)內(nèi)容及考綱要求，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體能力差異（如認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等），制定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)，拆解教學(xué)任務(wù)并靈活調(diào)整教學(xué)策略。 - 針對(duì)自閉癥譜系障礙（ASD）、發(fā)育遲緩等特殊需求學(xué)生，設(shè)計(jì)符合其發(fā)展階段的課程內(nèi)容，注重功能性技能與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合。 2. **干預(yù)與支持**： - 運(yùn)用ABA（應(yīng)用行為分析）基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合正向行為支持策略，幫助學(xué)生建立規(guī)則意識(shí)、提升學(xué)習(xí)專(zhuān)注力及社交溝通能力。 - 定期記錄學(xué)生行為表現(xiàn)及學(xué)習(xí)進(jìn)展，通過(guò)數(shù)據(jù)追蹤分析教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)方案。 3. **家校協(xié)作與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)**： - 與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切溝通，提供家庭教育建議，共同制定學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃。 - 接受機(jī)構(gòu)安排的督導(dǎo)培訓(xùn)及教學(xué)指導(dǎo)，積極參與教研活動(dòng)，持續(xù)提升特殊教育專(zhuān)業(yè)能力。 任職要求 1. **專(zhuān)業(yè)背景**： - 特殊教育、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，持有教師資格證（特殊教育方向優(yōu)先）。 - 熟悉上海市中小學(xué)課程體系，有普?；蛱亟虣C(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 2. **技能與經(jīng)驗(yàn)**： - 了解特殊兒童教育干預(yù)方法，具備ABA理論基礎(chǔ)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)（需提供相關(guān)培訓(xùn)/課程證明）。 3. **核心素質(zhì)**： - 對(duì)特殊兒童有強(qiáng)烈的同理心與耐心，尊重個(gè)體差異，認(rèn)同“全人發(fā)展”教育理念。 - 具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠適應(yīng)動(dòng)態(tài)化的工作節(jié)奏。 --- ### **我們提供** - 具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資待遇及完善的職級(jí)晉升體系； - 定期專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)（BCBA/BCaBA或資深特教專(zhuān)家指導(dǎo)）及內(nèi)部培訓(xùn)資源； - 與多元學(xué)科團(tuán)隊(duì)（康復(fù)師、心理咨詢(xún)師等）協(xié)作的工作環(huán)境； **加入我們，用專(zhuān)業(yè)與愛(ài)心點(diǎn)亮特殊兒童的成長(zhǎng)之路！** --- **備注**： - 本崗位需提供無(wú)犯罪記錄證明及健康證明； - 歡迎有志于長(zhǎng)期投身特殊教育事業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生投遞，機(jī)構(gòu)將提供系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)。