職位描述
初中生授課老師線下教育
一、基本條件
1.學(xué)歷背景：本科及以上學(xué)歷，設(shè)計(jì)類、教育類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，如工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育等。
2.語言能力：具備良好的英語聽說讀寫能力，能滿足日常授課和教學(xué)溝通需求。
二、專業(yè)資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)
1.教學(xué)資質(zhì)：持有國家教師資格證書，有國際教育相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷者優(yōu)先。
2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮 。熟悉國際教育環(huán)境與教學(xué)模式，具備課堂管理經(jīng)驗(yàn)，能有效應(yīng)對不同學(xué)生群體的教學(xué)需求。
三、專業(yè)能力
精通多種設(shè)計(jì)領(lǐng)域知識，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)、原型制作與測試優(yōu)化；熟練使用設(shè)計(jì)相關(guān)軟件（如 Adobe 系列軟件、SketchUp、3D 建模軟件等）以及基礎(chǔ)手工制作工具，具備將技術(shù)與創(chuàng)意教學(xué)深度融合的能力。
四、教學(xué)與溝通能力
1.教學(xué)能力：能根據(jù)課程要求設(shè)計(jì)課程目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新課程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維與問題解決能力，營造積極課堂氛圍。
2.溝通協(xié)作：能與學(xué)生、家長、同事高效溝通，及時反饋學(xué)情；積極參與跨學(xué)科協(xié)作與教研活動，助力學(xué)科建設(shè)。善于在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動承擔(dān)協(xié)作任務(wù)，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決教學(xué)中遇到的問題，推動項(xiàng)目順利開展 。
五、其他要求
1.國際視野：對國際教育有深刻理解，認(rèn)同國際學(xué)校的教育理念和文化，具有國際化教育視野和跨文化交流能力，尊重學(xué)生的多樣性和個性化發(fā)展需求。在國際教育環(huán)境中，能夠與來自不同文化背景的教師團(tuán)隊(duì)和諧協(xié)作，促進(jìn)多元文化交流與融合。
2.持續(xù)學(xué)習(xí)：具有終身學(xué)習(xí)意識，積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，緊跟設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。在學(xué)習(xí)過程中，樂于與同事分享學(xué)習(xí)成果，共同成長，形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。
3.職業(yè)素養(yǎng)：師德高尚，熱愛教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作積極主動，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能夠承受一定的工作壓力，適應(yīng)國際學(xué)校快節(jié)奏、多元化的工作環(huán)境。在工作中，始終以團(tuán)隊(duì)利益為重，服從團(tuán)隊(duì)安排，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
工作地點(diǎn)
蜀山區(qū)合肥新華公學(xué)
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職位發(fā)布者
朱先生/人力資源部主任
昨日活躍立即溝通
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