職位描述
特殊教育教師康復普通話心理學培訓/輔導服務學校/學歷教育
崗位職責
1.負責康復教學的科學性與有效性
- 監(jiān)督IEP的制定與執(zhí)行，確保每個兒童的目標設定合理、干預措施精準。
- 定期審核教學數(shù)據(jù)（如行為矯正記錄、認知發(fā)展評估），推動循證實踐
2.教師團隊能力建設
- 制定教師成長計劃，通過考核、評優(yōu)等方式激勵團隊提升專業(yè)水平。
- 搭建教師交流平臺（如教研組、外部專家講座），促進知識共享。
3.優(yōu)化機構運營效率
- 協(xié)調(diào)教學資源分配，避免人力與物力的浪費。
- 參與機構發(fā)展規(guī)劃，提出教學相關的戰(zhàn)略建議（如增設新課程、拓展服務對象）。.負責教學質(zhì)量和團隊日常管理工作；
4.應對復雜問題與危機處理
- 處理教學中突發(fā)的兒童行為問題（如攻擊性行為、情緒崩潰），提供應急指導。
- 調(diào)解教師與家長之間的沖突，維護機構聲譽。
5.教學監(jiān)督與評估
- 課堂觀察：定期進入課堂觀察教師的教學實踐，評估教學方法、課堂管理、師生互動等是否符合特殊兒童（如自閉癥、腦癱、智力障礙等）的個性化需求。
- 教學反饋：通過記錄與分析，向教師提供針對性改進建議，例如調(diào)整教學策略、優(yōu)化IEP（個別化教育計劃）實施細節(jié)。
6. 家校協(xié)作與溝通
- 家長培訓：指導家長掌握家庭干預技巧，促進康復訓練的延續(xù)性。
- 協(xié)調(diào)會議：參與家長會，解讀兒童進展報告，解答家長疑問，減少家校矛盾。
- 需求反饋：收集家長對教學的訴求，調(diào)整機構服務方向。
任職要求
1.教育背景：特殊教育、康復治療學、心理學等相關專業(yè)本科及以上學歷。?
2.專業(yè)資質(zhì)：持有教師資格證、康復治療師資格證等。?
3.工作經(jīng)驗：5 年以上特殊教育領域工作經(jīng)驗，其中 3 年以上教研管理經(jīng)驗，熟悉一線教學與教研管理。?
4.專業(yè)知識：精通特殊兒童發(fā)展心理學、康復干預技術及課程設計理論，助力教學策略制定與課程開發(fā)。?
5.善于跨角色協(xié)作，有良好的協(xié)調(diào)溝通力，執(zhí)行力，決策力，抗壓能力
職位福利：五險一金、績效獎金、包吃、帶薪年假、節(jié)日福利
工作地點
深圳龍崗區(qū)東方明珠城同學都薈二樓
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職位發(fā)布者
吳惠儀/主管
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星飛揚康教服務(深圳)有限公司
星飛揚康教服務中心位于龍崗街道東方明珠城商業(yè)廣場同學都薈二樓，毗鄰龍城廣場地鐵站、美麗的龍崗河畔，地理位置優(yōu)越、交通便捷。2019年1月成為深圳市精神（孤獨癥）和智力兒童康復服務定點機構。秉承熱情真誠、因材施教的宗旨和賦能啟智、快樂成長的康教理念，為特殊兒童實施早期干預性康復訓練并探索建立出一套專業(yè)化、系統(tǒng)化的康教服務體系。本中心占地面積1450平米，布局合理、分區(qū)清晰、功能齊全。擁有一支負責任、有愛心、充滿凝聚力的專業(yè)化康教服務團隊。在認知訓練、言語訓練、精細動作、專注力訓練、感覺統(tǒng)合訓練、生活自理、社會適應能力訓練、職業(yè)康復、社會實踐、融合康復等領域具有豐富的教學經(jīng)驗并取得一定成果。深耕康教、致力融合，助力特殊兒童全面、健康成長是本中心的職責和使命擔當。2020年以來，本中心不斷加快特殊兒童融合教育的步伐，努力完善提升服務內(nèi)涵，先后與寶龍南方第一幼兒園、越興幼兒園、龍崗南聯(lián)學校、新生小學等單位建立融合教育合作關系，有效提高特殊兒童適應能力，促進融入校園生活。經(jīng)過多年探索耕耘，本中心融合教育成績斐然，得到有關部門充分肯定和學員家長的廣泛好評。2020年，獲得龍崗區(qū)“融合教育康復服務試點機構”稱號；時隔兩年，再獲區(qū)殘聯(lián)授予“2022年融合教育先行先試模范”等榮譽，特殊兒童融合教育康復模式走在龍崗區(qū)行業(yè)前列，成為全區(qū)典范。
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